Производитель: НАТАЛИ
ID товара: 1071905 Состав: 92% Хлопок; 8% Лайкра Сезон: Демисезон Длина: Средняя Фасон: Полуприлегающий Рукав: длинные Вид застежки: Пуговица Вырез горловины: Округлый Декоративные элементы: Кружево Основная ткань: Хлопок Стиль: классический Вид ткани: Кулирка с лайкрой Страна бренда: Россия Страна производства: Россия Эта блузка станет идеальным выбором для школьного гардероба вашей дочери. Выполненная в классическом стиле, белая блузка подходит для повседневного ношения и торжественных мероприятий. Она изготовлена из высококачественных материалов, что обеспечивает комфорт и долговечность. Фурнитура (бант) может меняться. Школьная блузка легко сочетается с различными элементами одежды, будь то юбка, брюки или сарафан. Это делает ее универсальной вещью в гардеробе каждой подростковой девочки. Предназначенная для подростков, эта школьная блузка отличается современным дизайном и удобным кроем, который не стесняет движений, позволяя девочке чувствовать себя уверенно и комфортно в течение всего дня. Благодаря своим характеристикам, блузка идеально подходит для девочки, которая хочет выглядеть стильно и элегантно в любой ситуации, будь то школьные занятия или внеклассные мероприятия. В повседневной жизни такая подростковая блузка станет незаменимым элементом гардероба для девочки, помогая ей создавать стильные и аккуратные образы. Она легко стирается и сохраняет свой первозданный вид даже после многочисленных стирок, что делает ее практичным выбором для родителей. Школьная блузка будет отлично смотреться как с классическими, так и с более кэжуальными элементами одежды, что позволяет создавать разнообразные образы каждый день. Комментарии к товару
|
Собрано 0%
Закупка:
Выкуп № 25
Стоп закупки: 22.12.2025
Мин. сумма выкупа: 5 000 руб.
Орг. сбор: 13,50 %
Каталог обновлен: 21.11.2025
Доставка ~ 10-14%
Сборка заказа может занимать 7-14 дней
Срок доставки 10-14 дней
На некоторые товары цена может измениться, какие то товары сейчас по акции, но к стопу акция может закончиться, проверяйте сайт поставщика.
|